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Rti for Gifted Students (Coleman, Mary Ruth / Johnsen, Susan K.)
Rti for Gifted Students
Untertitel A Cec-Tag Educational Resource
Autor Coleman, Mary Ruth / Johnsen, Susan K.
Verlag Routledge
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2010
Seiten 156 S.
Artikelnummer 36913564
Verlagsartikelnummer 9781593634889
ISBN 978-1-59363-488-9
CHF 61.00
Folgt in ca. 10 Arbeitstagen
Zusammenfassung

RtI for Gifted Students provides a comprehensive overview of Response to Intervention (RtI) frameworks that include gifted students. One of the books featured in the CEC-TAG Educational Resource series, the book incorporates national, state, and local RtI models and how gifted learners can be included within these frameworks. Specific attention is given to addressing the needs of students who are twice-exceptional and to culturally responsive practices. The book concludes with ways of assessing a school's RtI model and challenges for using RtI in gifted education.

RtI for Gifted Students provides a comprehensive overview of Response to Intervention (RtI) frameworks that include gifted students.

Mary Ruth Coleman, Ph.D., is a senior scientist at the Frank Porter Graham Child Development Institute and Research Associate Professor in the School of Education at the University of North Carolina at Chapel Hill. She directed Project U-STARS~PLUS (Using Science, Talents and Abilities to Recognize Students), a Javits Gifted and Talented Student Education Program and project.

Susan K. Johnsen, Ph.D., is professor emerita of the Department of Educational Psychology at Baylor University.