El presente texto aborda la problemática de la Educación Patrimonial en el contexto de las carreras pedagógicas. Se ofrece una metodología para el desarrollo de esta importante arista en la formación inicial de los profesionales de la educación. Se incluye además un conjunto de sugerencias metodológicas que permiten a los docentes de estas carreras implementar dicha metodología, con un carácter abierto y flexible de acuerdo a las características de estudiantes y profesores.