La presente indagine cerca di individuare la relazione esistente tra le abitudini di studio e il rendimento scolastico degli studenti del I ciclo dell'Instituto Superior Tecnológico Público de Huaraz Eleazar Guzmán Barrón. I risultati della ricerca mostrano, da un lato, che una percentuale considerevole di studenti ha un basso livello di abitudini di studio e, dall'altro, che la maggior parte degli studenti ha un basso rendimento accademico. Cioè, questi dati sparsi, da un lato, c'è una maggiore tendenza al male (abitudini di studio) e, dall'altro, c'è una maggiore tendenza al basso (rendimento scolastico) fa sì che il comportamento delle variabili mostri una relazione lineare positiva molto forte, che sono assunte dal ricercatore, nel senso che sono risultati reali dell'applicazione degli item corrispondenti per ogni variabile di studio. Il 43% degli studenti si colloca al livello basso in termini di rendimento scolastico, il che implica che l'apprendimento è stato raggiunto regolarmente, seguito dal 30% che si colloca al livello medio.