Una de las principales preocupaciones de los docentes es la falta de motivación en clase por parte de los alumnos, ya que sin motivación no se produce aprendizaje (véase por ejemplo: Huertas, 1997; Pozo, 1999 o Míguez, 2001, entre otros). En España este tema se ha convertido en uno de los problemas centrales de la educación en España (Valle et al., 2006). Por esta razón, en este Simposio hemos tratado de analizar estrategias implementadas en las aulas, de distintas Universidades españolas, para poder estimular la voluntad de aprender por parte de los alumnos, cuya característica principal es la desmotivación.