Este libro propone la reflexi¿n pedag¿gica, el pensamiento cr¿tico y la creatividad en las actividades ligadas a la educaci¿n musical desde la perspectiva del ¿activismö. El pensamiento cr¿tico asume un rol fundamental, pues permite que la reflexi¿n pedag¿gica se centre en aspectos educativos y musicales orientados hacia la justicia social, la inclusi¿n y la interculturalidad, as¿ como tambi¿n hace factible que el profesorado de m¿sica se atreva a pensar creativamente su quehacer pedag¿gico, favoreciendo la sostenibilidad de la profesi¿n debido a que se abren nuevos espacios formativos sobre la base de ideales humanistas ligados a la democratizaci¿n cultural y la igualdad de oportunidades.