Uzaktan egitimde ölcme ve degerlendirme temasi altinda hazirlanan bu kitapta, uzaktan egitim ile ölcme ve degerlendirme kavramlari basta olmak üzere bircok farkli kavrama yer verilmistir. Bununla birlikte uzaktan egitim ile ölcme ve degerlendirme iliskisi farkli boyutlariyla kapsamli olarak degerlendirilip detaylandirilmistir. Uzaktan egitim süreci 2019 yilinda ortaya cikan Covid-19 salgini ile birlikte gerek ülkemizde gerekse de dünya genelinde bir kat daha önem kazanmistir.
Geleneksel sinif ortamindan farkli olarak dijital uygulamalarin hakim oldugu uzaktan egitim süreciyle birlikte, ders iceriginin planlanmasi, ögrenme ve ögretme ortamlarinin tasarlanmasi, dijital okuryazarlik ve teknoloji okuryazarligi gibi konular daha fazla ön plana cikmaya baslamistir. Uzaktan egitim ile entegre olan diger egitim alanlari dikkate alindiginda en cok problem yasanan alanin ölcme ve degerlendirme oldugu gözlemlenmistir. Cünkü yüz yüze egitimin olmamasi, teknik alt yapinin istenildigi düzeyde saglanamamasi, denetim ve kontrolün kismen de olsa zayiflamasi, ölcme ve degerlendirme faaliyetlerinin saglikli bir sekilde yerine getirilmesini engelleyen unsurlar olmustur.
Bu kitapta bilhassa uzaktan egitim sürecinde saglikli bir ölcme ve degerlendirme faaliyeti gerceklestirilebilmesine etki eden faktörlere 14 farkli bölüm altinda yer verilmistir. Her bölüm alaninda yetkin akademisyenler tarafindan titizlikle hazirlanmistir. Hazirlanan bu kitabin egitim bilimleri alanina katki saglamasi beklenmektedir.
