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L¿auteur: Anne-Nelly Perret-Clermont est professeur à l¿Université de Neuchâtel où elle conduit des recherches sur la psychologie sociale des transmissions de connaissances. Elle a contribué à l¿édition de plusieurs ouvrages parmi lesquels: L¿espace thérapeutique (avec M. Grossen) 1992, Interagir et connaître, 1988, Social Relationships and Cognitive Development (avec R. Hinde et J. Stevenson-Hinde) 1985, Pluralité culturelle et éducation en Suisse (avec E. Poglia, A. Gretler, P. Dasen), Lang 1995, Jean Piaget et Neuchâtel, (avec J. M. Barrelet) 1996, Joining Society: social interaction and learning in adolescence and youth, Cambridge University Press 2005, Apprendre un métier dans un contexte de mutations technologiques (avec J.-F. Perret), Paris: L¿Harmattan 2004, Thinking Time: a Multidisciplinary Perspective on Time, Seattle, Toronto, Göttingen, Bern: Hofrege & Huber Publishers 2005, Jean Piaget and Neuchâtel. The learner and the scholar (avec J.-M. Barrelet), Hove, East Sussex: Psychology Press 2008, Argumentation and Education. Theoretical Foundations and Practices (avec N. Muller Mirza), Dortrecht: Springer 2009.
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